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基于思维品质的初中英语阅读教学研究
文献摘要：
英语是初中教育阶段的一门重要学科,阅读则是其中的基本组成部分.为了取得良好的教学效果,需要教师努力培养学生的思维品质.思考是有效阅读的关键,只有深入的思考才能帮助学生完成对英语文本的解读,让学生感受蕴藏在文本深处的哲理和思想感情.不过,与从字面意义上理解英语文本的内容相比,思维品质的提升必然需要师生双方付出更多的时间精力.本文就从初中英语阅读的基本原则,培养学生思维品质的意义,初中英语阅读的现状及思维品质视野下的阅读教学策略等几个不同的角度展开相关探究.
文献关键词：
初中英语;深度阅读;思维品质
中图分类号：
作者姓名：
陈银杏
作者机构：
泉州师范学院附属中学 福建 泉州 362000
文献出处：
引用格式：
[1]陈银杏-.基于思维品质的初中英语阅读教学研究)[J].课程教育研究,2022(03):73-75
A类：
B类：
于思,初中英语阅读教学,初中教育阶段,有效阅读,蕴藏,深处,哲理,思想感情,字面,质的提升,付出,学生思维品质,阅读教学策略,深度阅读
AB值：
0.212538
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