典型文献
基于深度学习的初中英语阅读教学策略
文献摘要：
在新课程改革的背景下,教师要打破传统教育理念带来的思维定式,积极创新,探索出更高效的教学模式,设置多样化的课堂互动环节,提升学生的思维能力.以初中英语阅读教学为例,教师应充分认识深度学习的重要性,把握深度学习的特点,从思维、兴趣、氛围等多方面入手,打牢学生的英语基础,引导学生掌握阅读技巧,提高学生的核心素养.
文献关键词：
初中英语;阅读教学;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
余建英
作者机构：
福建省莆田市秀屿区月塘初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]余建英-.基于深度学习的初中英语阅读教学策略)[J].黑河教育,2022(09):18-19
A类：
B类：
初中英语阅读教学,阅读教学策略,新课程改革,传统教育,思维定式,课堂互动环节,教师应,英语基础,阅读技巧,核心素养
AB值：
0.21395
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