典型文献
从省优课教学细节看教师"学材再建构"能力
文献摘要：
"学材再建构"是指教师在备课阶段对包括教材在内的学习内容进行重组、重构,以更好地适应教学.观察江苏省初中数学优秀课评比活动,从一些优秀课的教学细节能看出教师的"学材再建构"功夫,比如注重"用教材教",彰显了教师对教学内容的理解深度.
文献关键词：
学材再建构;省优课;用教材教
中图分类号：
作者姓名：
吴显峰
作者机构：
江苏省海安市李堡镇丁所初级中学 226631
文献出处：
引用格式：
[1]吴显峰-.从省优课教学细节看教师"学材再建构"能力)[J].中学数学月刊,2022(03):43-45
A类：
省优课
B类：
教学细节,学材再建构,指教,备课,学习内容,初中数学,评比,用教材教
AB值：
0.201769
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