典型文献
学材再建构:构建新型课堂教学模式的有效举措
文献摘要：
学材乃是以教材为主体的多种学习资源的统称,是教师开展教学和学生进行学习之本.在核心素养观的背景下,"学材再建构"通过对学材内容进行梳理、整合、增删和优化,促进课堂教学从有效走向高效、从低层次走向高层次和学生学习从被动走向主动、从"学会"走向"会学".
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄明华
作者机构：
福建省南安市柳城中学 362300
文献出处：
引用格式：
[1]黄明华-.学材再建构:构建新型课堂教学模式的有效举措)[J].福建中学数学,2022(02):19-21
A类：
B类：
学材再建构,新型课堂教学,课堂教学模式,有效举措,乃是,学习资源,统称,核心素养,增删,进课堂,低层次
AB值：
0.343235
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