典型文献
学材再建构促进学生深度学习
文献摘要：
本文中结合勾股定理的认识、证明和应用过程中教材提供的素材,又分别进行了学材的再构建,在这个过程中,体现了学材再构建对学生学习的积极作用.
文献关键词：
勾股定理;学材构建;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
周澜
作者机构：
江苏省海安市城南实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]周澜-.学材再建构促进学生深度学习)[J].中学数学,2022(16):67-68
A类：
学材再构建,学材构建
B类：
学材再建构,学生深度学习,勾股定理,中教
AB值：
0.186754
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