典型文献
"双减"背景下小学语文阅读文本的整合策略
文献摘要：
"双减"背景下,为了提升学生的阅读能力,让课外阅读真正走进课堂,教师必须设计合理的、科学的、有效的阅读教学方式.语文主题学习就成为小学语文阅读教学改革的热点.语文主题学习在课堂上采取1+X单元整合的方式,紧紧围绕统编教材的双线主题,聚焦目标,落实一课一得的教学理念,为"双减"背景下的小学语文阅读教学开辟了新的路径.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王俊丽
作者机构：
广东省深圳市福田区荔园外国语小学
文献出处：
引用格式：
[1]王俊丽-."双减"背景下小学语文阅读文本的整合策略)[J].教育艺术,2022(06):1
A类：
B类：
双减,阅读文本,整合策略,阅读能力,课外阅读,走进课堂,主题学习,小学语文阅读教学,堂上,1+X,单元整合,紧紧围绕,统编教材,双线,一课一得
AB值：
0.280227
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