典型文献
双减背景下语文阅读教学方法研究
文献摘要：
为进一步推进素质教育改革,我国提出了"双减"政策,明确要求减轻中小学生的作业负担、校外培训负担等,确保中小学生身心健康成长.对此,教师要深入分析新课程下阅读教学要求,灵活开展阅读教学,将小学生从沉重的阅读作业中解放出来,真正实现高效率的阅读学习.文章结合课堂教学实践,针对"双减"视域下小学语文阅读教学策略进行了详细研究.
文献关键词：
双减;小学语文;阅读教学;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
张玲
作者机构：
安徽省阜阳市文峰中心校莲池小学,安徽阜阳236000
文献出处：
引用格式：
[1]张玲-.双减背景下语文阅读教学方法研究)[J].学周刊,2022(34):91-93
A类：
B类：
双减背景下,阅读教学方法,教学方法研究,素质教育,明确要求,中小学生,作业负担,校外培训负担,学生身心健康,健康成长,新课程,教学要求,沉重,阅读作业,解放出来,阅读学习,课堂教学实践,小学语文阅读教学,阅读教学策略,核心素养
AB值：
0.30236
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
