典型文献
德法融于情教学融于行
文献摘要：
《义务教育思想品德课程标准》中强调:要"注重学生的情感体验和道德实践".诚然,学生道德观念的培养和法治意识的形成都必须在体验和实践中完成.因此,在本文中,笔者本着德法融于情,教学融于行的理念,针对初中《道德与法治》综合实践活动,开展途径与策略展开论述,力求通过高效率和高质量的综合实践活动,推进《道德与法治》教学改革,促进学生综合素养发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
任允宏
作者机构：
山东省淄博市沂源县历山中学
文献出处：
引用格式：
[1]任允宏-.德法融于情教学融于行)[J].教育艺术,2022(01):13
A类：
B类：
德法,融于,情教,义务教育,教育思想,思想品德课程,课程标准,重学,情感体验,道德实践,诚然,道德观念,法治意识,本着,道德与法治,综合实践活动,开展途径,学生综合素养,素养发展
AB值：
0.408868
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