典型文献
初中道德与法治核心素养的培养策略研究
文献摘要：
在新时期的课程教学中,应当以学科核心素养的培养作为主要目标,使当代初中生具备一定的道德观念和法治观念,强化学生的道德观念和法律意识,为核心素养的培养设定明确的目标,采用科学的教学方式实现核心素养的培养目标,将道德与法治课程的核心素养融入学生的思想观念中,真正改变学生的行为习惯,使其形成良好的道德素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
令敏
作者机构：
渭北初级中学,甘肃 天水
文献出处：
引用格式：
[1]令敏-.初中道德与法治核心素养的培养策略研究)[J].新课程,2022(30):61-63
A类：
B类：
初中道德与法治,培养策略研究,学科核心素养,初中生,道德观念,法治观念,法律意识,道德与法治课程,思想观念,行为习惯,道德素养
AB值：
0.248141
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
