典型文献
基于核心素养的初中道德与法治教学生活化实践研究
文献摘要：
初中道德与法治课程是一门以学生生活为基础、以引导和促进初中生思想品德发展为根本目的的综合性课程.其综合性和实践性的课程特点决定了教师要善于抓住学生的生活情境和情感体验进行教学.而作为适应学生终身发展和社会需要的核心素养,更是突出强调了个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践.为了更好地提高课堂教学效率,满足核心素养的要求,初中道德与法治课堂必须立足于学生的生活实际,让学生主动参与到课堂之中.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄小芳
作者机构：
江苏省张家港市锦丰初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]黄小芳-.基于核心素养的初中道德与法治教学生活化实践研究)[J].教育,2022(13):13-15
A类：
B类：
核心素养,初中道德与法治教学,教学生活化,生活化实践,初中道德与法治课程,学生生活,初中生,思想品德,根本目的,综合性课程,课程特点,生活情境,情感体验,终身发展,个人修养,关爱,家国情怀,自主发展,合作参与,课堂教学效率,初中道德与法治课堂,生活实际,学生主动参与
AB值：
0.307448
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