典型文献
巧用信息技术提升幼儿数学学习能力
文献摘要：
数学学科具有较强的逻辑性和抽象性,对利用具体形象思维思考问题的幼儿来说,学习数学有一定的困难.本文结合教学实例,从巧用信息技术,"展示幼儿前期认知,助推已有经验的迁移""优化教学策略,有效突破重难点""注重实践操作,激发幼儿活动兴趣""转变教学方式,培养幼儿自主探究"等方面,深入地阐述了促进幼儿数学学习能力提升的有效策略.
文献关键词：
信息技术;幼儿习得;数学学习能力
中图分类号：
作者姓名：
柯丽端
作者机构：
福建省厦门市同安区西溪幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]柯丽端-.巧用信息技术提升幼儿数学学习能力)[J].华夏教师,2022(11):12-14
A类：
B类：
巧用,技术提升,幼儿数学,数学学习能力,数学学科,逻辑性,抽象性,形象思维,思考问题,学习数学,结合教学,教学实例,已有经验,优化教学,教学策略,重难点,重实践,实践操作,幼儿活动,自主探究,有效策略,幼儿习得
AB值：
0.426962
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