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小学数学教学生活化的有效策略探析
文献摘要：
数学教学中的知识大多来源于生活，生活化教学已经成为数学教学中的主要方式之一。在我国教育教学改革不断深入的背景下，对小学数学也提出了新的教学要求，需要引导学生在生活中认知数学知识的价值，强化他们的数学学习能力，加强对其在小学数学教学中的有效应用，从而进一步促进学生的综合发展。基于此，本文深入分析小学数学教学生活化存在的问题及解决的策略，为学生的综合发展提供条件。
文献关键词：
小学数学;生活化;策略
中图分类号：
作者姓名：
颜宝雄
作者机构：
福建省漳州市实验小学高新区分校 福建 漳州 363000
文献出处：
引用格式：
[1]颜宝雄-.小学数学教学生活化的有效策略探析)[J].读与写,2022(23):135-137
A类：
B类：
小学数学教学,教学生活化,有效策略,策略探析,多来源,源于生活,生活化教学,主要方式,教育教学改革,教学要求,在生活中,数学知识,数学学习能力,有效应用,综合发展,问题及解决
AB值：
0.257365
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