典型文献
新课标下培养小学生数学阅读能力的方法探究
文献摘要：
数学知识具有较强的抽象性，包含图形符号、语言文字等内容，阅读教学可以帮助学生对这些内容形成感知，提升
学生的数学学习能力。随着新课标的推广与落实，数学教师应重视培养学生的阅读能力，让学生从阅读材料中提取解
决问题的关键信息，提高学生的知识应用能力与解决问题能力。从目前小学教学实际情况来看，虽然部分教师已经比
较注重学生阅读能力的培养，但是教学方式比较固定、单一，教学效果并不理想。因此，就需要围绕新课标优化阅读
教学模式，革新传统的教学理念，使教学形式符合学生的认知理解能力。
文献关键词：
新课标;小学数学;阅读能力;培养措施
中图分类号：
作者姓名：
狄鸣珂
作者机构：
常熟市碧溪中心小学江苏苏州215500
文献出处：
引用格式：
[1]狄鸣珂-.新课标下培养小学生数学阅读能力的方法探究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(49):8-11
A类：
B类：
新课标下,小学生数学,数学阅读能力,方法探究,数学知识,抽象性,图形符号,语言文字,阅读教学,数学学习能力,数学教师,教师应,阅读材料,关键信息,知识应用能力,解决问题能力,小学教学,教学实际,重学,学生阅读能力,新传统,教学形式,认知理解,理解能力,小学数学,培养措施
AB值：
0.37701
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