典型文献
小班数学集体教学有效性提升"六步法"
文献摘要：
早期数学学习是幼儿发展的重要内容,提升幼儿园数学集体教学有效性,对幼儿数学核心经验的发展具有重要意义.文章通过"创设多种情境""融合多个领域""综合多种感官""巧用操作学具""擅用教育评价""注重生活延伸"六步法旨在提升幼儿对数学活动的兴趣,提升教学的有效性,为幼儿教师数学集体教学活动的实施提供参考.
文献关键词：
幼儿;数学活动;集体教学;有效性
中图分类号：
作者姓名：
陈肖
作者机构：
杭州青少年活动中心
文献出处：
引用格式：
[1]陈肖-.小班数学集体教学有效性提升"六步法")[J].考试周刊,2022(03):55-58
A类：
B类：
小班,班数,教学有效性,有效性提升,六步法,期数,数学学习,幼儿发展,幼儿园数学,幼儿数学,核心经验,多种情境,巧用,学具,擅用,教育评价,重生,法旨,数学活动,幼儿教师,集体教学活动
AB值：
0.453537
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