典型文献
信息化教学与小学数学课堂教学融合发展
文献摘要：
随着教育改革的深入推行，合理地将信息技术融入教学中，已成为促进教育发展的必然趋势。数学作为小学教学体系
中的重要学科，它具有抽象难懂和综合性强的特点，对于学习能力和思维能力都不成熟的小学生而言，传统单一以教
师讲解为主要形式的教学模式，不仅难以让学生感受数学探究的乐趣，无法保证学生数学学习状态，还很难实现学生
创新学习思维和学习能力的培养，严重影响学生在数学学习过程中的全面发展。而将信息技术与数学教学相融合，就
可以给学生创造更加宽广、优质的数学学习平台，为学生带来全新的数学学习体验，帮助学生高质量完成数学学习任
务的同时激发学生数学学习兴趣，提升学生数学学习能力，从而实现学生在数学学习过程中的综合性成长，更好地响
应素质教育的教学号召。
文献关键词：
信息化教学;小学数学;课堂教学;融合发展
中图分类号：
作者姓名：
任丹
作者机构：
农安县哈拉海镇中心小学 吉林长春 130204
文献出处：
引用格式：
[1]任丹-.信息化教学与小学数学课堂教学融合发展)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(36):10-12
A类：
B类：
信息化教学,小学数学课堂教学,教学融合,技术融入,融入教学,小学教学,难懂,小学生,主要形式,数学探究,乐趣,学习状态,创新学习,学习思维,学习过程,数学教学,教学相融,加宽,宽广,学习平台,数学学习体验,量完,数学学习兴趣,数学学习能力,素质教育,学号
AB值：
0.299026
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
