典型文献
绘本活动中幼儿个性化阅读开展策略
文献摘要：
阅读指使用语言文字符号获取信息、了解世界、发展思维,得到审美体验和知识的活动.从字面上理解,悦读就是愉悦地读.基于此,本文以课题为抓手,通过深入的理论研究和广泛的实践探索,以个性化阅读作为幼儿园绘本活动的切入点,探索了不同年龄阶段幼儿在绘本活动中个性化阅读的策略.本文分为"了解阅读的益处""走出早期阅读的误区"以及"绘本活动中促进幼儿个性化阅读,成人的角色定位"三部分,从了解阅读的重要性入手,着眼现下阅读现象,反思阅读教学误区,探讨产生的原因,并通过探索个性化阅读教学策略,引导教师建立合理的教育理念,掌握科学指导方法.
文献关键词：
幼儿阅读;个性化阅读;角色定位
中图分类号：
作者姓名：
林毅莹
作者机构：
福建省漳浦县实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]林毅莹-.绘本活动中幼儿个性化阅读开展策略)[J].华夏教师,2022(08):38-40
A类：
B类：
绘本活动,个性化阅读,开展策略,指使,语言文字,文字符号,获取信息,发展思维,审美体验,字面上,悦读,愉悦,读作,幼儿园,不同年龄阶段,益处,早期阅读,角色定位,三部分,教学误区,阅读教学策略,科学指导,指导方法,幼儿阅读
AB值：
0.351409
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