典型文献
幼儿绘本阅读教学活动有效性的指导
文献摘要：
近年来，绘本阅读模式逐渐受到大众的青睐，尤其是在幼儿园教学中，绘本阅读一定程度上弥补了传统阅读的缺陷。
伴随着对幼儿绘本阅读活动的不断深入探索和推行，也使得绘本阅读的教育理念和教学行为方式发生了较大改变。绘
本中精致的图文绘画、多样化的展现形式等更好地强调了故事情节，并使得其得到一定改善，让幼儿在阅读中感受文
字和绘画的“美”。此外，良好环境的设置、教师温情的阅读、别出心裁的故事导入和良好的交流沟通等都是对幼儿
进行绘本阅读引导的良好模式。有效地开展绘本阅读，能够激发幼儿阅读激情，提升其想象力、审美力，进而培养幼
儿良好的阅读习惯。
文献关键词：
幼儿;绘本阅读;教学;指导
中图分类号：
作者姓名：
郭浴雅
作者机构：
福建省漳州市高新区九湖中心幼儿园 福建漳州 363000
文献出处：
引用格式：
[1]郭浴雅-.幼儿绘本阅读教学活动有效性的指导)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(28):4-6
A类：
B类：
幼儿绘本,绘本阅读教学,阅读教学活动,阅读模式,幼儿园教学,传统阅读,阅读活动,教学行为,行为方式,精致,图文,绘画,故事情节,良好环境,温情,别出心裁,幼儿阅读,激情,想象力,审美力,阅读习惯
AB值：
0.344366
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