典型文献
小学低年段学生数学抽象思维培育策略——以分数教学为例
文献摘要：
抽象思维是数学活动最基本的思维方法,数感的培养也是培养学生抽象思维的基本内容.数感是学生在数学学习中的基本内容,也是学生在学习中应该具备的一种基本数学素养.在平时教学中有意识地引导学生用数学的观点和方法来解决现实问题,帮助学生建立和发展数感是数学教学中的重要任务.
文献关键词：
小学数学;抽象思维;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
邱美芳
作者机构：
江苏省苏州市吴江经济技术开发区长安实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]邱美芳-.小学低年段学生数学抽象思维培育策略——以分数教学为例)[J].华夏教师,2022(06):20-22
A类：
B类：
小学低年段学生,数学抽象,抽象思维,思维培育,培育策略,分数教学,数学活动,思维方法,数感的培养,生抽,基本内容,数学学习,数学素养,有意识,解决现实问题,数学教学,小学数学,培养策略
AB值：
0.406029
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