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数学抽象素养下初高中函数教学的衔接问题探析
文献摘要：
数学抽象素养是数学六大核心素养之一，对探究数学概念、方法、命题等有显著促进作用。函数是初高中数学教学的
重要内容，也是培养学生数学抽象素养的重要环节。由于新课改的逐步深入，初高中函数衔接问题凸显，函数概
念、性质等知识上的脱节，学生由形象思维到抽象思维的转变存在困难。针对上述问题以“函数的概念”为例进行
教学设计，并对初高中函数衔接提出以下教学建议：教师在设计教学过程时，应当注重函数知识结构化教学；运用
动态数学软件；利用可视化方法，促进学生抽象思维的培养。
文献关键词：
初高中函数衔接;函数的概念;教学设计;抽象思维
中图分类号：
作者姓名：
殷璐佳
作者机构：
黄冈师范学院湖北黄冈438000
文献出处：
引用格式：
[1]殷璐佳-.数学抽象素养下初高中函数教学的衔接问题探析)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(26):121-124
A类：
初高中函数衔接
B类：
数学抽象素养,函数教学,衔接问题,问题探析,核心素养,数学概念,初高中数学,高中数学教学,新课改,形象思维,抽象思维,存在困难,函数的概念,教学建议,设计教学,知识结构化,结构化教学,数学软件,可视化方法,生抽
AB值：
0.23828
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