典型文献
课程标准统摄下的高中生物学概念教学思路探讨
文献摘要：
在新课标和新教材的实践过程中,总结出一种实用性强的概念教学思路,即分析并理解课程标准和教材、厘清各层次概念的关系、寻找概念之间的逻辑主线、选择合适的任务情境、确定学习任务的难度水平、书写教学目标、制定评价方案.
文献关键词：
概念教学;单元教学;课程标准;大概念
中图分类号：
作者姓名：
赵锦程;孟昭来;刘馨
作者机构：
内蒙古北方重工业集团有限公司第三中学 内蒙古包头 014030;大庆市大庆中学 黑龙江大庆 163712
文献出处：
引用格式：
[1]赵锦程;孟昭来;刘馨-.课程标准统摄下的高中生物学概念教学思路探讨)[J].中学生物学,2022(07):14-16
A类：
B类：
课程标准,统摄,高中生物学,生物学概念,概念教学,教学思路,思路探讨,新课标,新教材,各层次,逻辑主线,任务情境,定学,学习任务,书写教学,定评,评价方案,单元教学,大概念
AB值：
0.499277
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