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"基因与性状的关系"单元教学中"表观遗传"一节教学设计
文献摘要：
"表观遗传"一节是新课程标准、新教材增加的教学内容,对学生全面理解基因与性状间的复杂关系,丰富对遗传与进化观的认识,理解生物学概念的发展性具有重要作用.本文将"表观遗传"一节的教学定位于"基因与性状的关系"单元之中,通过设计一系列教学活动,落实本节的教学内容,达成单元教学目标.
文献关键词：
单元教学;深度学习;表观遗传;活动设计
中图分类号：
作者姓名：
李琳
作者机构：
清华大学附属中学 北京 100084
文献出处：
引用格式：
[1]李琳-."基因与性状的关系"单元教学中"表观遗传"一节教学设计)[J].生物学通报,2022(11):29-31
A类：
B类：
表观遗传,一节,新课程标准,新教材,复杂关系,遗传与进化,生物学概念,发展性,教学定位,系列教学,本节,成单,单元教学目标,活动设计
AB值：
0.366409
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