典型文献
基于科学史和模型构建的"遗传信息的转录"教学设计
文献摘要：
本节教学中,引导学生分析科学史资料,得出"RNA是信使物质的结论";引导学生对比DNA和RNA的异同,明确RNA作为信使物质的结构基础;引导学生以小组构建和展示转录过程的模型,发展合作探究能力;结合转录过程的视频进行小结,落实重要概念.
文献关键词：
转录;科学史;模型构建;教学设计;高中生物学
中图分类号：
作者姓名：
吴先亮;谭万梅
作者机构：
重庆市大足中学 重庆 402360
文献出处：
引用格式：
[1]吴先亮;谭万梅-.基于科学史和模型构建的"遗传信息的转录"教学设计)[J].中学生物学,2022(02):37-39
A类：
B类：
科学史,遗传信息,本节,信使,组构,录过,发展合作,合作探究能力,小结,重要概念,高中生物学
AB值：
0.298176
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