典型文献
优化组织情境教学,培养学生社会责任——以"蛋白质是生命活动的主要承担者"教学设计为例
文献摘要：
本文以中国科学家人工合成结晶牛胰岛素的科学史料为主线情境,贯穿蛋白质结构与功能学习的始终.创设多元化的情境,让学生在体验胰岛素合成的过程中感知氨基酸排列的复杂性,进而体会蛋白质结构多样性的原因.学生在剖析情境的过程中,提炼生物学事实,习得程序性知识,建构生物学概念,解决真实情境中的问题,强化社会责任感,提升自身能力及学科核心素养.
文献关键词：
蛋白质;结构与功能;情境教学;社会责任;高中生物学
中图分类号：
作者姓名：
薛景文;李彦
作者机构：
新疆生产建设兵团第二中学 乌鲁木齐 830002
文献出处：
引用格式：
[1]薛景文;李彦-.优化组织情境教学,培养学生社会责任——以"蛋白质是生命活动的主要承担者"教学设计为例)[J].生物学教学,2022(10):38-41
A类：
B类：
优化组织,组织情境,情境教学,生命活动,承担者,中国科学家,人工合成,牛胰岛素,科学史,主线情境,蛋白质结构与功能,胰岛素合成,结构多样性,生物学事实,习得,程序性知识,生物学概念,真实情境,社会责任感,自身能力,学科核心素养,高中生物学
AB值：
0.41334
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