典型文献
"血糖平衡的调节"复习课的教学设计
文献摘要：
在"血糖平衡的调节"复习课教学中,通过图示整合,设问导学,引导学生模型构建,形成知识体系;强化知识联系,形成逻辑程序;深化分析探究,促进迁移运用.以提升学生思维和能力的发展,内化生物学核心素养的培养.
文献关键词：
血糖平衡;图示整合;生物学核心素养;问题驱动;高中生物学
中图分类号：
作者姓名：
吕维红
作者机构：
江苏省溧阳中学 溧阳 213300
文献出处：
引用格式：
[1]吕维红-."血糖平衡的调节"复习课的教学设计)[J].生物学教学,2022(04):40-42
A类：
图示整合
B类：
血糖平衡,复习课教学,设问,学生模型,形成逻辑,逻辑程序,深化分析,分析探究,迁移运用,学生思维,生物学核心素养,问题驱动,高中生物学
AB值：
0.337844
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