典型文献
将"科学工作采用基于实证的范式"落实到科学课堂中
文献摘要：
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》指出,要注重科学本质的学习,促使学生理解自然科学的发展与特点."科学工作采用基于实证的范式"作为科学本质的内容之一,强调了科学研究遵循的理论体系与根本理念.在科学课堂上,教师可通过使用科学史或科学探究的策略,明确引导学生思考证据的获得与使用,并向学生明示使用证据支持或反驳科学观点这一科学本质内容.此外,科学研究基于实证这一重要特点与其他科学本质内容紧密相关,教师可在教学中将多项科学本质内容相结合,促使学生更好地理解自然科学的特点,区分科学与非科学.
文献关键词：
科学本质;基于实证;科学教学
中图分类号：
作者姓名：
靳冬雪;王笑梅;刘恩山
作者机构：
东北师范大学生命科学学院 吉林长春 130024;东北师范大学附属中学 吉林长春 130022;北京师范大学生命科学学院 北京 100875
文献出处：
引用格式：
[1]靳冬雪;王笑梅;刘恩山-.将"科学工作采用基于实证的范式"落实到科学课堂中)[J].生物学通报,2022(01):19-22
A类：
B类：
基于实证,科学课堂,普通高中,高中生物学,生物学课程标准,科学本质,自然科学,堂上,科学史,科学探究,明示,使用证,证据支持,反驳,科学观,重要特点,分科,科学教学
AB值：
0.329182
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