典型文献
深度挖掘教材情境落实生物学学科核心素养——以苏教版"周围的生物世界"为例
文献摘要：
深入挖掘教材"导入图片""思维拓展""课外阅读"等栏目的情境资源,充分发挥教材在发展学生学科核心素养中的作用,实现教材的育人价值.
文献关键词：
学科核心素养;教材;情境
中图分类号：
作者姓名：
陈鹏
作者机构：
山西省晋城市阳城县教育局生物教研室 山西晋城 048100
文献出处：
引用格式：
[1]陈鹏-.深度挖掘教材情境落实生物学学科核心素养——以苏教版"周围的生物世界"为例)[J].中学生物学,2022(01):45-46
A类：
B类：
深度挖掘,挖掘教材,教材情境,生物学学科核心素养,苏教版,思维拓展,课外阅读,栏目,发展学生,育人价值
AB值：
0.393996
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
