典型文献
人教版高中生物学新旧教材对比分析—以"遗传因子的发现"为例
文献摘要：
比较分析了人教版《普通高中教科书·生物学》与《普通高中课程标准实验教科书·生物》两版教材中必修2第1章"遗传因子的发现"内容,从教材内容、栏目、插图及课后习题4个方面进行比较,分析新教材的特点,使一线教师通过教学更好地提高学生的生物学学科核心素养,促进学生的全面发展.
文献关键词：
人教版高中生物学;新旧教材;教材对比
中图分类号：
作者姓名：
宿永倩;王慧春;杨疆英;陆梦雪
作者机构：
青海师范大学生命科学学院 青海西宁 810000;青海省青藏高原药用动植物资源重点实验室 青海西宁 810000;青海省青藏高原生物多样性形成机制与综合利用重点实验室 青海西宁 810000;青海师范大学附属实验中学 青海西宁 810000
文献出处：
引用格式：
[1]宿永倩;王慧春;杨疆英;陆梦雪-.人教版高中生物学新旧教材对比分析—以"遗传因子的发现"为例)[J].中学生物教学,2022(11):26-29
A类：
B类：
人教版高中生物学,新旧教材对比,遗传因子,普通高中教科书,高中课程,课程标准,准实验,必修,教材内容,栏目,插图,课后习题,新教材,一线教师,生物学学科核心素养
AB值：
0.262848
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