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新旧教材内容变化比较解读——以"DNA是主要的遗传物质"为例
文献摘要：
通过对人教版新旧教材"遗传与进化"模块第3章第1节内容的变化进行比较分析,发现新教材在插图、栏目设置、内容表述方式以及核心素养的落实等方面都发生了变化.这些改变有助于达成新课标对发展学生生物学学科核心素养的要求.对新旧教材的异同进行了比较分析,可以帮助教师对新教材有更好的了解,从而取得更好的教学效果,也为学生的学习提供指导.
文献关键词：
新旧教材;遗传物质;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
孙铭泽;鄂芳;罗充
作者机构：
贵州师范大学生命科学学院 贵州贵阳 550025;贵州省贵阳市第一中学 550081
文献出处：
引用格式：
[1]孙铭泽;鄂芳;罗充-.新旧教材内容变化比较解读——以"DNA是主要的遗传物质"为例)[J].中学生物教学,2022(02):9-12
A类：
教材内容变化
B类：
新旧教材,遗传物质,人教版,遗传与进化,新教材,插图,栏目设置,表述方式,新课标,发展学生,生物学学科核心素养,助教
AB值：
0.245863
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