FAILED
首站-论文投稿智能助手
典型文献
创设多元情境内化学科核心素养——"从种到界"教学设计
文献摘要:
创设直观的教学情境,使学生在具体情境中体验生物分类的过程,建构生物分类等级,培养科学思维和社会责任感.
文献关键词:
情境教学;活动体验;核心素养
作者姓名:
谭丽丽
作者机构:
东莞市东莞中学松山湖学校 广东东莞 523808
文献出处:
引用格式:
[1]谭丽丽-.创设多元情境内化学科核心素养——"从种到界"教学设计)[J].中学生物学,2022(01):43-44
A类:
B类:
多元情境,化学科,学科核心素养,教学情境,科学思维,社会责任感,情境教学,活动体验
AB值:
0.402162
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。