典型文献
创设教学情境 培养核心素养——以"人体的体温调节"教学为例
文献摘要：
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》颁布后,培养学生的生物学学科核心素养成为了高中生物学教学的重要目标.以"人体的体温调节"一节为例,以生物学学科核心素养为教学设计导向,联系社会热点问题,创设生活化教学情境,引导学生进行科学探究,从而落实培养学生生物学学科核心素养的教学目标,为一线教学提供有益参考.
文献关键词：
高中生物学;体温调节;生物学学科核心素养;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
陈泓李;唐贇
作者机构：
西华师范大学生命科学学院 四川南充,637002
文献出处：
引用格式：
[1]陈泓李;唐贇-.创设教学情境 培养核心素养——以"人体的体温调节"教学为例)[J].中学生物教学,2022(20):52-55
A类：
B类：
创设教学情境,体温调节,普通高中,生物学课程标准,生物学学科核心素养,高中生物学教学,一节,设计导向,社会热点问题,生活化教学,科学探究
AB值：
0.180818
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
