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"细胞通过分裂实现增殖"教学设计
文献摘要：
在"细胞通过分裂实现增殖"第一课时教学中,通过课前涡虫切割与再生实验、在细胞水平观察干细胞增殖图片等活动,让学生在真实情境中构建次位概念"有丝分裂保证了遗传信息在亲代细胞和子代细胞中的一致性",习得有丝分裂意义,提升学生观察分析实验的水平,有效落实科学思维和社会责任等生物学学科核心素养的培养.
文献关键词：
细胞分裂;涡虫再生实验;学科核心素养;教学设计;高中生物学
中图分类号：
作者姓名：
魏岩冰;吕秀华
作者机构：
华东师范大学第二附属中学 上海 200333
文献出处：
引用格式：
[1]魏岩冰;吕秀华-."细胞通过分裂实现增殖"教学设计)[J].生物学教学,2022(06):53-55
A类：
涡虫再生实验
B类：
第一课时,课时教学,课前,干细胞增殖,真实情境,次位概念,有丝分裂,遗传信息,亲代,子代细胞,习得,得有,学生观,观察分析,有效落实,科学思维,生物学学科核心素养,细胞分裂,高中生物学
AB值：
0.359942
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