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"泰微课"与高中物理"双线"教学有效融合的实践与思考——以"址码并存"的新式导学案产生为例
文献摘要：
随着教育信息化发展的步伐日益加快,广大一线教师越来越重视信息技术与物理教学的整合,线上和线下教学的"双线"教学有效融合是新时代教育发展的趋势,"泰微课"资源的逐步完善也大大改善了双线教学有效融合的生态.本文结合将"泰微课"资源在高中物理"线上"教学备课环节中实践运用产物——"址码并存"新式导学案的产生过程,思考如何将"泰微课"资源与"双线"教学进行有效融合.
文献关键词：
泰微课;高中物理;双线教学;有效融合;导学案
中图分类号：
作者姓名：
曹猛
作者机构：
江苏省姜堰第二中学 江苏 姜堰 225500
文献出处：
引用格式：
[1]曹猛-."泰微课"与高中物理"双线"教学有效融合的实践与思考——以"址码并存"的新式导学案产生为例)[J].中学物理,2022(05):20-22
A类：
泰微课
B类：
高中物理,有效融合,新式,导学案,教育信息化,信息化发展,益加,一线教师,物理教学,线上和线下,线下教学,新时代教育,逐步完善,双线教学,备课,实践运用
AB值：
0.234635
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