典型文献
浅谈高中物理微课设计与应用
文献摘要：
在当前的教学背景之下,具有创新型的教学模式已经得到了充分的应用,而高中教育在具体的开展过程中,需要充分的将微课等诸多具有创新意义的教学方式进行有效的使用.目前,微课已经能够作为较为普遍的创新型教育模式,在各类教育阶段中予以有效的应用.基于上述角度,文章对物理学科的特点进行相应的分析,并且对微课在物理课程的应用过程中所存在的现实设计原则进行有效的探究,同时对相应课程在构建过程中所存在的利弊进行有效的分析,并且对其整体课程在开展过程中所存在的现有政策进行综合性的探究,使整体高中物理微课在具体的开展过程中能够使其自身所拥有的高效性得以体现,并且使整体高中物理教学工作所存在的优质化特点以及创新性得到有效的增强.
文献关键词：
微课程;高中教学;物理教学
中图分类号：
作者姓名：
徐敏峰
作者机构：
江苏省无锡市宜兴市和桥高级中学 204211
文献出处：
引用格式：
[1]徐敏峰-.浅谈高中物理微课设计与应用)[J].数理化解题研究,2022(15):95-97
A类：
B类：
微课设计与应用,高中教育,开展过程,多具,创新意义,新型教育模式,物理学科,物理课程,实设,构建过程,利弊,高中物理教学,教学工作,优质化,微课程,高中教学
AB值：
0.288068
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