典型文献
结合HPS教学理念设计"万有引力定律"微课
文献摘要：
结合HPS教学理念对于科学本质把握的核心思想,在微课中渗透科学史、科学哲学、科学社会学的相关知识,有利于学生更好地把握物理学科知识的"内核",为素质教育背景下的物理学科课堂教学设计提供新的教学思考,增强课堂实效.
文献关键词：
HPS教学理念;高中物理课堂;微课
中图分类号：
作者姓名：
牟少光
作者机构：
四川省金堂中学校 四川成都 610400
文献出处：
引用格式：
[1]牟少光-.结合HPS教学理念设计"万有引力定律"微课)[J].中学物理教学参考,2022(02):16-17
A类：
B类：
HPS,万有引力定律,微课,科学本质,核心思想,课中,科学史,科学哲学,科学社会学,物理学科,学科知识,素质教育背景下,学科课堂教学,课堂教学设计,教学思考,课堂实效,高中物理课堂
AB值：
0.379039
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
