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新课标指导下的高中物理概念教学研究——以人教版高中物理必修2"功"教学为例
文献摘要：
在实践课堂教育过程中,教师需要将理论知识教学作为基础,将核心素养作为教学目标展开对应的教学活动,以保障学生既可以掌握理论知识,又兼具实践技能.但是现阶段高中物理教学过程较为枯燥乏味,知识较为碎片化,无法保障教育活动的有效性,学生的个人思维发展水平以及综合素养培育也受到了一定程度的不利影响.基于此,文章将以高中物理必修2中的"功"作为实践教学案例,进一步探索概念教学提升其教学有效性的策略,以保障概念教学更为生动、立体,改善高中物理课程的教学质量.
文献关键词：
新课标;物理教学;高中物理;物理概念
中图分类号：
作者姓名：
明玉宝
作者机构：
山东省德州市临邑第一中学 251500
文献出处：
引用格式：
[1]明玉宝-.新课标指导下的高中物理概念教学研究——以人教版高中物理必修2"功"教学为例)[J].数理天地（高中版）,2022(14):56-58
A类：
B类：
新课标,高中物理概念教学,人教版,必修,实践课堂,课堂教育,知识教学,教学作为,核心素养,实践技能,高中物理教学,枯燥乏味,教育活动,活动的有效性,思维发展,综合素养,素养培育,教学案例,教学提升,教学有效性,物理课程
AB值：
0.2937
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