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——以"曲线运动"教学为例
文献摘要：
高中物理是物理学科教学的重要环节,和初中物理相比,学科知识难度加深,包含的科学思维更明显,需要学生具备一定的物理探究能力.对于大部分高中生来讲,无论从知识技能还是学习技巧上来说,物理相对其它学科都比较难掌握.为改善这种情况,教师应积极调整自身教学方法,响应国家推行素质教育的政策号召,遵从学生的个性化发展,重视物理学科的核心素养培养.本文站在高中物理核心素养培养的角度,以"曲线运动"为主要教学案例,深度分析高中物理教学过程中核心素养的具体培养方法,期望能够为高中物理教师改善教学工作提供经验借鉴.
文献关键词：
核心素养;高中物理;曲线运动
中图分类号：
作者姓名：
宋国梁
作者机构：
吉林省白城市第一中学 137000
文献出处：
引用格式：
[1]宋国梁-.——以"曲线运动"教学为例)[J].数理天地（高中版）,2022(12):74-76
A类：
B类：
曲线运动,物理学科教学,初中物理,学科知识,科学思维,探究能力,高中生,生来,知识技能,学习技巧,教师应,身教,素质教育,遵从,个性化发展,核心素养培养,物理核心素养,教学案例,深度分析,高中物理教学,培养方法,高中物理教师,改善教学,教学工作,经验借鉴
AB值：
0.332614
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