典型文献
新课改下高中物理微课教学的有效性方法
文献摘要：
伴随教育教学改革步伐的加快,高中物理授课中,微课的运用越发广泛.作为一种全新的授课理念与形式,微课不但能够将学生学习兴趣提升,引导学生自主参与学习,而且也有助于学生严谨学科作风的培养.在高中物理课堂中应用微课教学模式,激发学生学习热情,把握学习重点,对提升学习效果和质量具有重要意义.
文献关键词：
新课改;高中物理;微课教学
中图分类号：
作者姓名：
田启海;相焕胜
作者机构：
山东省临沂市沂水县第三中学 276400
文献出处：
引用格式：
[1]田启海;相焕胜-.新课改下高中物理微课教学的有效性方法)[J].数理天地（高中版）,2022(14):62-64
A类：
B类：
新课改下,教育教学改革,课中,学生学习兴趣,自主参与,参与学习,高中物理课堂,微课教学模式,学习热情,提升学习
AB值：
0.204462
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