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高中物理实验教学自主探究模式的构建
文献摘要：
自主探究学习的培养,是学生终身学习能力的基础.高中物理实验教学,尤其需要培养学生的自主探究能力,以此提高学生观察、思考、总结、创新等能力.文章首先总结了高中物理实验教学构建自主探究模式的意义和遇到的问题,然后从利用微课,提高学生预习质量;引入问题,鼓励学生主动思考;渗透理念,转变学生学习思想;小组合作,激活学生创新思维;创造条件,培养学生探究习惯等五个方面,论述了高中物理实验教学自主探究模式的构建策略.
文献关键词：
自主探究;实验教学;意义;问题;构建策略
中图分类号：
作者姓名：
王东海
作者机构：
江苏省运河中学 221300
文献出处：
引用格式：
[1]王东海-.高中物理实验教学自主探究模式的构建)[J].数理化解题研究,2022(24):74-76
A类：
B类：
高中物理实验教学,教学自主,自主探究模式,探究学习,终身学习能力,自主探究能力,学生观,教学构建,利用微,微课,预习,主动思考,学习思想,小组合作,激活学生,学生创新思维,创造条件,学生探究,构建策略
AB值：
0.246305
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