典型文献
现代信息技术与高中物理教学的深度融合
文献摘要：
物理是高中阶段一门非常重要的课程,是学生获取物理知识的有效途径,但物理知识具有很强的抽象性,学生学习起来颇有难度.信息技术与高中物理课堂的有效融合,使传统的灌输式教学模式发生了变革,利用信息技术可以激发学生的学习兴趣、增进学生获取新知的内驱力、建构完善的物理知识结构.文章就现代信息技术与高中物理课堂教学的融合进行积极的探索,旨在促进对所学知识的理解,建构更加精彩的高中物理课堂.
文献关键词：
高中物理;现代信息技术;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
曹杭云
作者机构：
江苏省南通市海门四甲中学 226100
文献出处：
引用格式：
[1]曹杭云-.现代信息技术与高中物理教学的深度融合)[J].数理天地（高中版）,2022(12):95-97
A类：
B类：
高中物理教学,高中阶段,物理知识,抽象性,有效融合,灌输式,新知,内驱力,知识结构,高中物理课堂教学,所学
AB值：
0.179452
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