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我国城乡教师流动政策工具的选择及优化——基于1996-2021年城乡教师流动政策文本的量化分析
文献摘要：
构建由政策工具、政策文本要素及政策时间构成的三维分析框架,运用内容分析法对我国1996-2021年的城乡教师流动政策文本进行量化分析,发现我国城乡教师流动政策存在权威工具使用过溢,激励工具设计缺乏精准且激励性不足,能力建设工具的开发与运用乏力,系统变革工具运用略显欠缺等问题.为保证城乡教师流动政策执行效果,应明晰各类政策工具优势,合理选用政策工具;深化政策工具的开发与运用,增强政策工具运用的全面性和有效性;健全政策执行效果评估与问责机制,优化政策执行效果.
文献关键词：
政策工具;政策文本;城乡教师流动
中图分类号：
作者姓名：
李雪;陈国华
作者机构：
聊城大学 教育科学学院,山东聊城 252000
文献出处：
引用格式：
[1]李雪;陈国华-.我国城乡教师流动政策工具的选择及优化——基于1996-2021年城乡教师流动政策文本的量化分析)[J].教育导刊,2022(07):36-46
A类：
B类：
城乡教师流动,教师流动政策,政策工具,选择及优化,政策文本,文本要素,政策时间,三维分析框架,内容分析法,激励工具,工具设计,激励性,开发与运用,略显,政策执行效果,健全政策,效果评估,问责机制,优化政策
AB值：
0.248619
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