典型文献
城乡差异背景下师资供给困境的组织影响及治理路径
文献摘要：
教师供给质量和数量的是否满足,是学校教育教学工作能否圆满完成的关键保障.受到城乡差异、教师管理及任务结构分配等因素的影响,有些地方存在教师供给困境,表现为区域内教师总量的阶段性不足、教师流动性空岗、学科教师结构不均衡等状况,这在一定程度上影响了学校组织发展的稳定性,削弱了教师的公平感,降低了组织运行效率.究其根源,这与教师岗位存量与增量不协调,教师编内与编外的待遇差异明显,以及教师工作任务分配结构失衡等因素密切关联.为化解教师供需困境,应在加快建立和完善教师弹性编制管理机制的同时,平衡组织内部岗位和能力结构,积极探索绩效考核的有效方法,合理分配教师工作任务,提升教师队伍治理能力.
文献关键词：
城乡差异;师资供给困境;组织影响;治理路径
中图分类号：
作者姓名：
陈武林;王琪
作者机构：
深圳大学教育学部,深圳518060;深圳市宝安区灵芝小学,深圳518101
文献出处：
引用格式：
[1]陈武林;王琪-.城乡差异背景下师资供给困境的组织影响及治理路径)[J].当代教育论坛,2022(03):39-46
A类：
师资供给困境
B类：
城乡差异,组织影响,治理路径,教师供给,供给质量,学校教育,教学工作,工作能,圆满完成,教师管理,教师流动,空岗,学科教师,结构不均衡,学校组织,组织发展,公平感,组织运行,究其根源,教师岗位,存量与增量,编内,编外,待遇,教师工作,工作任务,任务分配,分配结构,结构失衡,供需困境,建立和完善,善教,编制管理,能力结构,绩效考核,合理分配,教师队伍治理
AB值：
0.483547
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