典型文献
政策工具视角下农村中小学教师培训政策研究
文献摘要：
农村教师培训政策是地方组织农村师资培训的指导性依据.基于农村教师培训要素和政策工具构建二维分析框架,通过对农村教师培训政策文本的量化分析发现:农村中小学教师培训政策以刚性约束的命令工具为主导;政策工具忽视了短期目标的达成;农村中小学教师培训要素维度中政策工具配置存在差异性.基于此,可从增强农村中小学教师政策工具的匹配性,优化农村中小学培训政策中政策工具的结构,适当加强农村中小学教师培训要素政策工具的供给等三方面着手,以实现农村中小学培训政策目标效果的最大化,最终实现中小学教师培训的提质增效.
文献关键词：
政策工具;农村中小学;教师培训政策;教师培训要素;文本量化分析
中图分类号：
作者姓名：
李维;许佳宾;秦俊
作者机构：
贵州师范大学,贵州 贵阳 550025;厦门大学,福建 厦门 361005;焦作师范高等专科学校,河南 焦作 454000
文献出处：
引用格式：
[1]李维;许佳宾;秦俊-.政策工具视角下农村中小学教师培训政策研究)[J].现代教育管理,2022(08):29-37
A类：
教师培训要素
B类：
政策工具视角,农村中小学,中小学教师培训,教师培训政策,政策研究,农村教师,地方组织,师资培训,二维分析框架,政策文本,刚性约束,命令,要素维度,教师政策,匹配性,政策目标,文本量化分析
AB值：
0.142077
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