典型文献
我国义务教育"双减"政策工具选择及优化研究——以《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为例
文献摘要:
"双减"政策是建设高质量义务教育体系、构建良好义务教育生态的重要措施.研究基于《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的政策文本,运用内容分析法,在政策工具和政策内容的二维框架下对义务教育"双减"政策进行分析.研究发现,义务教育"双减"政策工具在使用过程中存在政策工具的过度使用与使用不足并存、校内减负和校外减负政策工具结构差异明显、政策工具的使用频次与政策内容重要性不匹配等问题.据此提出突出均衡协同,创新政策工具使用机制;实现精准匹配,提升政策执行效力;强调价值导向,丰富减负政策内容要素等建议,以为义务教育"双减"政策后续优化提供参考借鉴.
文献关键词:
义务教育;"双减";政策工具;文本分析
中图分类号:
作者姓名:
郑宏宇
作者机构:
南开大学马克思主义学院,天津300350
文献出处:
引用格式:
[1]郑宏宇-.我国义务教育"双减"政策工具选择及优化研究——以《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为例)[J].当代教育论坛,2022(06):1-9
A类:
B类:
双减,政策工具选择,选择及优化,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,量义,教育生态,政策文本,内容分析法,政策内容,减负政策,具结,结构差异,政策工具的使用,使用频次,容重,创新政策,精准匹配,政策执行,调价,价值导向,内容要素
AB值:
0.288127
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