典型文献
教师交流轮岗的功利化倾向及对策分析
文献摘要：
城乡二元教育体系导致教育资源配置失衡,农村教师资源结构性短缺.为实现城乡教师资源共享,教师轮岗制应运而生.我国的教师轮岗制在实施过程中出现了一系列问题,教师轮岗意愿不强,交流的功利化倾向相对明显,表现为侧重轮岗结果而忽视交流过程、注重外在形式而轻视职责意识、看重教学业绩而漠视教学研究,以及偏重学生知识而无视人格塑造.针对这些问题相应地提出行之有效的建议,可以推动教师交流轮岗工作的常态化开展.
文献关键词：
教师轮岗制;交流轮岗功利化;教育公平
中图分类号：
作者姓名：
邵紫微
作者机构：
山东师范大学教育学部,济南,250014
文献出处：
引用格式：
[1]邵紫微-.教师交流轮岗的功利化倾向及对策分析)[J].教学与管理（理论版）,2022(07):21-23
A类：
交流轮岗功利化
B类：
教师交流轮岗,对策分析,城乡二元,教育资源配置,农村教师,教师资源,资源结构,结构性短缺,城乡教师,教师轮岗制,流过,外在形式,轻视,看重,教学业绩,漠视,偏重,重学,学生知识,无视,人格塑造,教育公平
AB值：
0.292903
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