典型文献
指向首都"四个中心"建设的校本研修特征与模式研究
文献摘要：
当前校本研修在内容和指导方向上注重学科专业,忽视教师整体素养,在教师的师德修养、职业精神、政治站位、学科视野、教育格局等方面出现弱化或缺失.指向首都"四个中心"城市战略定位的校本研修,以"实践—理论—实践"为路径,构建问题导向、任务驱动、协同开展的校本研修模式,以此提高教师专业素质,推动教师队伍建设.在信息技术飞速发展的当下,校本研修更需要借助信息化手段,利用线上线下混合式研修,推动教育的提质增效.
文献关键词：
校本研修;四个中心;教师专业发展;校本研修模式
中图分类号：
作者姓名：
占德杰
作者机构：
北京教育科学研究院基础教育科学研究所
文献出处：
引用格式：
[1]占德杰-.指向首都"四个中心"建设的校本研修特征与模式研究)[J].中小学信息技术教育,2022(05):43-45
A类：
B类：
四个中心,特征与模式,重学,学科专业,师德修养,职业精神,政治站位,学科视野,教育格局,城市战,战略定位,构建问题,任务驱动,校本研修模式,专业素质,教师队伍建设,信息化手段,线上线下混合式,混合式研修,教师专业发展
AB值：
0.278995
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