典型文献
指向素养立意的青年教师项目化校本研修的实践探索——以学正小学为例
文献摘要：
青年教师是学校教师群体发展的新生力量,学校致力于青年教师的发展,立足项目化校本研修,探索出"以问题引领的改进式项目研修、以读写结合的沉浸式项目研修、以观点分享的自省式项目研修"等多维路径,为培养一支专业素养高的年轻队伍而努力.
文献关键词：
素养;项目化校本研修;青年教师
中图分类号：
作者姓名：
童玉婷
作者机构：
杭州市钱塘区学正小学,杭州 310000
文献出处：
引用格式：
[1]童玉婷-.指向素养立意的青年教师项目化校本研修的实践探索——以学正小学为例)[J].教育科学论坛,2022(35):38-41
A类：
项目化校本研修
B类：
素养立意,青年教师,学校教师,教师群体,新生力量,问题引领,读写结合,自省,多维路径,专业素养
AB值：
0.223835
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