典型文献
"双主体""双主线""双内驱":"双减"背景下校本研修模式的构建策略
文献摘要：
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》).《意见》是落实立德树人根本任务,发展素质教育,保障每个学生健康成长作出的重要决策.校长和教师应领会"双减"政策的核心精神,宏观架构和顶层设计管理机制,对作业来源、设计、布置、批改、分析、辅导等环节实施全过程管理,形成高效的作业管理系统,将国家的政策与区域的工作要求转化为教育教学的实践智慧.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王艳
作者机构：
大连市中山区秀月小学
文献出处：
引用格式：
[1]王艳-."双主体""双主线""双内驱":"双减"背景下校本研修模式的构建策略)[J].辽宁教育,2022(12):70-72
A类：
B类：
双主体,双减,校本研修模式,构建策略,中共中央办公厅,国务院办公厅,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,发展素质教育,学生健康成长,要决,校长,教师应,应领,设计管理,批改,实施全过程,全过程管理,作业管理,工作要求,实践智慧
AB值：
0.360873
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