典型文献
基于高中语文教学节点的精准化校本研修实践探索
文献摘要：
教学节点是影响教学连贯性与教学效率的"点",善于把握节点,合理组织教学活动是提高教学效率与质量的重要前提,而节点研讨就是一种以节点为切入点开展校本研修活动的新形式,其主要目的在于以构建问题情境为引领,秉承着定节点、破节点、延节点的思路进行校本研修,以此增强校本研修的精准性和实效性.具体来说,可以通过"三问审量"锁定节点类型,"三点推进"发挥节点作用,"三化显效"升华节点内涵,积极探索更科学、更合理、更有效的校本研修方法.
文献关键词：
高中语文;教学节点;校本研修
中图分类号：
作者姓名：
孙悦
作者机构：
甘肃镇原县镇原中学,镇原744500
文献出处：
引用格式：
[1]孙悦-.基于高中语文教学节点的精准化校本研修实践探索)[J].基础教育研究,2022(13):42-44
A类：
B类：
高中语文教学,教学节点,校本研修,研修实践,连贯性,提高教学效率,效率与质量,研修活动,新形式,构建问题,问题情境,精准性,具体来说,三问,点类型,三化,显效,更合,修方
AB值：
0.327213
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