典型文献
建设学科研修团队的实践与思考
文献摘要：
校本研修是提高教师专业素养的重要途径,而研修团队是促进教师成长的学习共同体.葫芦岛市实验小学(以下简称学校)作为葫芦岛市连山区校本主题研修系统实验校,结合"让每一个生命都精彩"的办学理念,着眼于学校发展实际,将校本研修工作的重心下沉到学科研修组,坚持常态化建设,通过课例研究促进教师学习共同体专业发展,使教师从专业发展走向生命成长.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王莉
作者机构：
葫芦岛市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]王莉-.建设学科研修团队的实践与思考)[J].辽宁教育,2022(18):73-75
A类：
B类：
校本研修,教师专业素养,教师成长,葫芦岛市,连山区,校本主题研修,主题研修系统,办学理念,学校发展,将校,坚持常态化,课例研究,教师学习共同体,体专,专业发展,师从,发展走向,生命成长
AB值：
0.371081
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