典型文献
指向综合思维培养的"农业区位因素"问题式教学设计
文献摘要：
综合思维是地理核心素养之一,开展问题式教学是提升综合思维的一种途径.本文以高中地理"农业区位因素"主题为例,充分挖掘高考真题,以高考试题的背景材料为基础,围绕该区域过去、现在和将来的农业发展创设问题情境,并引导学生从多角度分析、解决问题,促进学生综合思维素养的提升.
文献关键词：
综合思维;问题式教学;农业区位因素
中图分类号：
作者姓名：
龙珍玉
作者机构：
重庆市杨家坪中学,重庆400050
文献出处：
引用格式：
[1]龙珍玉-.指向综合思维培养的"农业区位因素"问题式教学设计)[J].地理教育,2022(07):23-26
A类：
B类：
综合思维培养,农业区位因素,问题式教学设计,地理核心素养,提升综合,高中地理,高考真题,高考试题,创设问题情境,综合思维素养
AB值：
0.209527
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